トランプを使って、「今何時？」
1～100の数字学習でも、「聞き→話し→読み→書く」だけではつまらないですね。
In a case of learning the numbers: from 1 to 100, just only using four skills would make them boring, wouldn’t it?
特に、「今何時？」と聞かれたら、即座に答えたいです。
The final purpose of this class, PS should be able to answer to the question: “What time is it?”
トランプを2枚捲(めく)って、例えば、「8, 10」のカードが出たら、「8時10分です。」のように、3秒以内に言えると「ニコちゃんカード」が増えてゆきます。
Yoshy had them turn two pieces of playing cards over at the same time and say e.g. … “Its 8:10.” within three seconds; when a pair of cards are “8 and 10”. If he/she could say the correct answer, he/she could get one “Smile-Card.”
午前午後を言い足せば、「12時59分」で終わりますので、100までの数字学習は、DVDやワークブックで確認します。
As they try to remember or say “in the morning, afternoon or evening”, the number of clock ends “12:59”. Next they can review the number until 100 by the DVD and the workbook.
初級クラスの場合、「ゲームやアクティビティでの導入」が効果的な場合が多いです。
Yoshy thinks it’s effective for those who started learning English in LL Shihoya Arai School to have them enjoy “playing games or activities” at their first lesson of a lesson.
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