アルバム、英字新聞で：By using an album, newspapers written in English, etc.
冬支度の風物詩の一つが、「江浚い(えさらい)：用水の掃除」です。
One of *common sights of winter is “Esarai: cleaning *artificial ditches for irrigation”
<a common sight：風物詩> <an artificial ditch for irrigation：感慨用水>
11月24日(日)にこの用水を管理している人達総出で実施しました。晴れていてよかった！
That work was done by all persons who are in charge of controlling this ditches on Sunday, November 24th.
「充分な水が流れているから、スコップで雪を捨てることができる」：雪国に住んでいない人でも理解はできます。でも、…
“We can drop snow with a shovel into the ditch in which enough water is flowing.” This is easy to understand or imagine even for those who don’t live in snow countries. However, …
雪の塊が、上流からの大きなビニールゴミが、石が…のような非常事態にどう対処するかは、…即対処しなければ水があふれてしまいます。
In such emergency situations as a big loaf of snow, a big piece of plastic garbage, a big stone, etc were got stuck, do you understand how to do? … We have to be accustomed to *deal with them very quickly. If not, water would be overflowing.
<deal with～：～に対処する>
こうして、実際に用水に入って、掃除してみないと実感が湧き難いものです。このことは、…
Actual work of cleaning in it makes us feel how to deal with such happenings. This teaches us …
英語学習 / 指導と似ています。例えば、…
That work seems to be similar to how to learn or teach English. For example, …
「私はニューヨーク出身です」を応用して、「新井出身です」…
By developing this key sentence: “I am from New York,” “I am from Arai.” …
実際にニューヨークへ行った生徒でないと、地球儀だけでは、なかなか実感が湧き難いですね。
Most LL English School children can *get little image of New York City even though a globe was used, can’t they?
<get little image of～：～のイメージがほとんど湧かない>
ヨッシーがLLシホヤ新井教室を開設する前に語学研修ツアーで訪れたニューヨーク始め北米、カナダなどのたくさんの写真が役に立っています。
Yoshy once visited New York by using a brushing up tour before opening LL Shihoya Arai School. Those lots of pictures of North America, Canada, etc *as well as New York are still useful in teaching here.
<A as well as B：BはもちろんAも>
ですから、M-PEC会員のYさんから頂いた「本物の、オーストラリアの英字新聞」も利用価値がとても大きいのです。Y様、ありがとうございます。
Therefore, “the real papers from Australia” presented by one of M-PEC members, Ms. Y has big use! Again thanks a lot, Ms. Y!
クラスレベルに応じて、例えば、「発行日、曜日はどこに？」～「過去形、未来形の文…を探そう！」のようなクイズで使っています。
Depending on *the degree of the class, various quizzes can be used in Yoshy’s lessons; e.g. from “Where can you see the date of issue with the day of the week?” to “Shall we try to find many sentences with past-form and/or future form?”
<the degree of the class：クラスレベル>
それ以上に、「英語しか書いてない新聞、いつか読めるようになりたい！」と思えたらしめたものですね。
Needless to say, if they would like to hope like “I want to read an English-language newspaper some day!” – I’ve got it! Eureka!
<Eureka! [ju ə r í:k ə]：しめた！>
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3歳児～小、中、高校生、成人様対象、英検準1級クラスまでございます。
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M-PEC講座再開しています！ M-PEC Monthly Lesson is Reopened!
2014年度に向けて、11月から月例講座を再開致しました！従来通り、毎月第2(土) 7:00-9:00 at LLシホヤ新井教室です。次回の講座は、12月14日(土)です。
YEA (Yoshy’s English Activity) resumed since November 9th toward the year of 2014; on the 2nd Saturday every month, from 7:00 to 9:00 pm at LL as usual as before. The date of next lesson is December 14th (Sat).
英語学習をたのしみながら、仲間づくりを！：Shall we make new friends by enjoying learning happy English? 過去6年間の記録、理念などをご覧いただけます。You can see or read past record for six years: from the year of 2007 to 2012, the idea, etc by clicking ：HERE:ここをクリックなさってください。