For M-PEC － 前書き：Preface

 

多くの日本人始め世界中の人たちが感動したスピーチではなかったでしょうか？このように考え抜かれたスピーチ英文は、英語学習者すべてにとって、文字通り「活きた貴重な教材」だと信じます。LLシホヤ新井教室の英検3級レベル以上の中高生とM-PEC講座で紹介させていただきます。

 

<Revised on 2016.06.10 / 下線、蛍光個所は、LL & M-PECでの学習上の重要箇所です。>

 

★🌙★★★★🌗★★★🌑★★★★☀♪

2016年5月27日：オバマ大統領の広島での歴史的スピーチ (全文)

Obama Makes Historic Speech in Hiroshima on May 27^th, 2016 (Full Text)

★🌙★★★★🌗★★★🌑★★★★☀♪

<英文は共同通信社より。注釈と翻訳は遠藤由明。17 minutes’ Speech、1454 letters>

 

(1)

71 years ago, on a bright cloudless morning, death fell from the sky and the world was changed. A flash of light and a wall of fire destroyed a city and *demonstrated that mankind *possessed the means to destroy itself. Why do we come to this place, to Hiroshima? We come to *ponder a terrible *force *unleashed in the not so *distant past. We come to *mourn the dead, including over 100,000 Japanese men, women and children, thousands of Koreans and a dozen Americans held prisoner.

Their souls speak to us. They ask us to look inward to take stock of who we are and what we might become.

 

*a wall of fire：火の壁 ⇒ 逃げ場のない火炎  *demonstrate [démənstrèɪt] (vt) 論証する、実証する  *possess [pəzés]：(vt) 所有する  *ponder [pάndɚ]：(vt) 熟考する  *force [fˈɔɚs]：(n) 物理的な強さ、軍隊  *unleash [`ʌnlíːʃ]：(vt) ～の束縛を解き放つ <a terrible force unleashed：解き放たれた恐ろしい力>  *distant [dístənt]：(a) 距離的に遠い  *mourn [mˈɔɚn]：(vt) 哀悼する、悔やむ  *take stock of：～を評価する、棚卸する

 

(1)

71年前、雲一つない朝に、死が空から降ってきました。そして、世界は一変したのでした。閃光と逃げ場のない火炎がこの都市を破壊し、人間が自らを破滅する手段を手に入れたことを実証しました。なぜ私たちはここ、広島に来ているのでしょう？私たちは、それほど遠くないある過去に解き放たれた恐ろしい力を深く考えるため、ここに来ているのです。

私たちは、10万人を超える日本の男性、女性、子供、数多くの朝鮮の人々、10数名のアメリカ人捕虜を含む死者を悼むため、ここに来ているのです。彼らの魂が、私たちに語りかけています。彼らは、私たちが一体何者なのか、そして私たちがどうなってゆくのかを深く考えることを求めているのです。

 

 

(2)

It is not the fact of war that *sets Hiroshima apart. *Artifacts tell us that violent *conflict appeared with the very first men. Our early ancestors, having learned to make blades from *flint and *spears from wood, used these tools not just for hunting but against their own kind.

On every continent the history of civilization is filled with war, whether driven by *scarcity of grain or hunger for gold, *compelled by nationalist *fervor or religious *zeal. Empires have risen and fallen, peoples have been *subjugated and *liberated, and at each *juncture innocents have suffered -- a countless *toll, their names forgotten by time.

 

*set ~ apart：～を別にしておく  *artifact [άɚṭɪf`ækt]：(n) 人工物、遺物  *conflict [kάnflɪkt]：闘争、衝突  *flint [flínt]：火打石、燧石(すいせき)  *spear [spíɚ]：槍(やり)  *scarcity [skéɚsəṭi]：欠乏  *compel [kəmpél]：(vt) 無理強いする、強要する  *fervor [fˈɚːvɚ]：沸騰、熱烈、熱情 <Cf. fever [fíːvɚ]：発熱、熱狂>  * zeal [zíːl]：熱中、熱意  *subjugate [sˈʌbdʒʊgèɪt]：(vt) 征服する、服従させる  *liberate [líbərèɪt]：(vt) 開放する、自由にする  *juncture [dʒˈʌŋ(k)tʃɚ]：(n) 結合、重大な危機  *toll [toʊl]：鐘の音、死者

 

(2)

広島だけが特殊な戦争だったのではありません。遺物を観れば、暴力的な衝突は人類の誕生の頃からありました。燧石（すいせき：火打石）から刃を、木から槍を作ることを学んでいった私たちの初期の祖先は、それらの道具を狩りのためだけでなく、自分たちの仲間に対して使ったのです。どの大陸の文明の歴史は、食料や富を求めて、また国粋主義や宗教上の狂信からも悲惨な戦争で満ち溢れています。帝国の興亡において、人々が奴隷になり、また解放の道もたどってきました。それぞれの歴史の岐路のたびに、罪のない無数の人たちが犠牲になりました。その無数の死者たちの名前は、時が過ぎ、忘れられています。

 

 

(3)

The World War that reached its *brutal end in Hiroshima and Nagasaki was fought among the *wealthiest and most powerful of nations. Their civilizations had given the world great cities and magnificent art. Their thinkers had advanced ideas of justice and harmony and truth, and yet the war grew out of the same base *instinct for *domination or conquest that had caused conflicts among the simplest *tribes, an old pattern amplified by new *capabilities and without new *constraints.

 

*brutal [brúːṭl]：(a) 冷酷な、残忍な  * wealthiest [wɛ́lθiəst]：最も裕福な < wealthy [wélθi] 最上級：裕福な>  * instinct [ínstɪŋ(k)t]：本能、直感  *domination [dὰmənéɪʃən]：統治、支配  *simple [símpl]：(a) (構造が)単純で扱いやすい <easy = (苦労しないで)簡単な、易しい>  *tribe [trάɪb]：種族、部族  *capability [kèɪpəbíləṭi]：才能、戦闘能力  *constraint [kənˈstreɪnt]：制約、制限、強制、束縛

 

(3)

広島と長崎で、残虐な終わりに行き着いてしまった第二次世界大戦は、最も裕福で強大な国々を相手にした闘いでした。これまで人類の文明は、素晴らしい芸術を生み出してきました。そして偉大な思想家のおかげで、正義、調和、真実の道を前進させることができていました。しかし戦争が、人類初期の部族間で発生した支配欲や征服欲といった同じ根っこから出てきました。古いパターン(闘争形態)が、新しい戦闘能力によってさらに増幅されてゆき、そこには、進化に似合った自制力が働きませんでした。

 

 

(4)

In the span of a few years some 60 million people would die; men, women, children -- no different than us, shot, beaten, marched, bombed, jailed starved, gassed to death. There are many sites around the world that *chronicle this war -- memorials that tell stories of courage and heroism, graves and empty camps, the echo of unspeakable *depravity. Yet in the image of a mushroom cloud that rose into these skies, we are most *starkly reminded of humanity's core contradiction -- how the very *spark that marks us as a *species, our thoughts, our imagination, our language, our tool making, our ability to set ourselves apart from nature and bend it to our will -- those very things also give us the capacity for *unmatched destruction.

 

*chronicle [krάnɪkl]：(vt) 記録にとどめる、(n) 年代記  * depravity [dɪprˈævəṭi]：堕落、悪行  *starkly [stɑ́rkli]：(ad) 厳然と、不愛想に  *spark [spάɚk]：火花、閃光  *species [spíːʃiːz]：種 <our species：人類>  *unmatched [`ʌnmˈætʃt]：(a) 無比の、並ぶもののない

 

(4)

この2，3年の間に6000万もの人たちが亡くなりました。男性、女性、子供達。私たちと全く変わらない人たちが － 撃たれ、殴られ、行進させられ、爆撃を受け、牢獄で飢えさせられ、ガス室で亡くなりました。世界中には、この戦争の歴史を記録した場所が沢山あります。－ 慰霊碑が、勇気と英雄的な物語や、墓地や、空っぽな収容所や無言が響き渡る悪行です。しかし、空に上がったキノコ雲の追想の中で、私たちは人類の非常に大きな不条理に突き当ります。私たちの考え、想像、言語、道具の製作、私たちが自然とは違うということを示す能力こそが種の一つとして人類ならしめているのですが － 正に同時にこのことのために、無比の破壊の力が私たちに与えられたのです。

 

 

(5)

How often does material advancement or social *innovation *blind us to this truth? How easily do we learn to justify violence in the name of some higher cause? Every great religion promises a *path to love and peace and *righteousness. And yet no religion has been *spared from believers who have *claimed their faith has a license to kill. Nations arise telling a story that binds people together in *sacrifice and *cooperation, allowing for remarkable feats, but those same stories have so often been used to *oppress and dehumanize those who are different. Science allows us to communicate across the seas, fly above the clouds, to cure disease and understand the cosmos. But those same discoveries can be turned into ever more *efficient killing machines.

 

*blind [blάɪnd]：(vt) 判断力を失くす、目を眩(くら)ます  *innovation [ìnəvéɪʃən]：刷新、革新  *path [pˈæθ]：小道、人の歩くべき道  *righteousness [ráɪtʃəsnəs]：公正、正義  *spare [spéɚ]：(vt) 与える、なしで済ませる  *claim [kleɪm]：(vt) 正しいとして主張する  * sacrifice [sˈækrəfὰɪs]：(n) 生贄(いけにえ)、(vt) 捧げる  * cooperation [koʊὰpəréɪʃən]：協力、協調  * oppress [əprés]：(vt) 圧迫する、ふさぎ込ませる  *dehumanize [dìːhjúːmənὰɪz]：(vt) 非人間化する、人間性を奪う  *efficient [ɪfíʃənt]：(a) 効率的な、敏腕の

 

(5)

物質的な進歩や社会的な革新によって、いったい何回、この真実から目をそらせれば済むのでしょうか。暴力を、より崇高な名の下で正当化することを学ぶことは、なんと簡単なことでしょう。どの偉大な宗教も、愛や慈しみや正義に至る道を約束しています。しかし、それが決して人を殺すことが許される理由となったことはありません。国が台頭し、人々を、生贄や運命共同体意識や享楽への免罪符を与えてきましたが、同時に、自分たちとは違った人々を抑圧し、人間性を奪う理由にたびたび使われてきています。科学によって私たちは世界中の人たちと意思疎通ができるようになり、空を飛び、病気を治し、宇宙を理解しようとすることが可能になりました。しかし、その同じ科学の発見が、かつてないほどより効率的な殺人機械と化けてしまいかねないのです。

 

 

(6)

The wars of the modern age teach us this truth. Hiroshima teaches this truth. Technological progress without an *equivalent progress in human *institutions can *doom us. The scientific revolution that led to the splitting of an *atom requires a moral revolution as well. That is why we come to this place. We stand here in the middle of this city and *force ourselves to imagine the moment the bomb fell. We force ourselves to feel the dread of children confused by what they see. We listen to a silent cry. We remember all the innocents killed across the arc of that terrible war, and the wars that came before, and the wars that would follow. Mere words cannot *give voice to such suffering. But we have a shared responsibility to look directly into the eye of history and ask what we must do *differently to *curb such suffering again.

 

*equivalent [ɪkwív(ə)lənt]：(a) 同価値の、同意義の  *institution [ìnstət(j)úːʃən]：制度、慣例、公共施設  *doom [dúːm]：(vt) 運命づける、(n) 破滅  *atom [ˈæṭəm]：原子、微塵 <splitting of an atom：原子の分裂>  force [fˈɔːs] ～ + to do：(vt) ～がせざるを得ない / (n): 物理的な力  *give voice to~：～に(決意を)表明する  *curb [kˈɚːb]：(vt) 抑制する  *differently [díf(ə)rəntli]：(ad) 異なって

 

(6)

私たちは、近代戦争によって真理を学んでいます。広島が私たちにこの真理を教えて

います。人間が築いた制度における同等な価値を無視した技術進歩は、私たち人間を破滅に導く可能性をはらんでいます。原子を分裂させるような高度な科学技術革命には、道徳的革命も要求されるのです。だからこそいま、私たちはここに立っているのです。私たちは今、この広島の真ん中に立ち、原爆が落とされた時に思いを馳せざるを得ません。異様な光景の中でわけもわからず死んでいった子供たちの恐怖が蘇(よみがえ)るのです。声なき声が耳に迫ります。私たちたちは罪のない人々が、むごい戦争によって殺されたことを思い起こします。過去に起こってしまった戦争、そして将来起こりうる戦争の犠牲者に思いを馳せます。言葉だけでは、そのような苦しみに応えることができません。しかし私たちには共有の責任があります。私たちは、歴史を直視しなくてはなりません。私たちは、一体これから何を変えなければならないのか。そのような苦しみを繰り返さないためには何をしたらよいのかを、おかれた立場と役割で自問しなくてはなりません。

 

 

(7)

Someday the voices of the Hibakusha will no longer be with us to *bear witness. But the memory of the morning of August 6, 1945 must never *fade. That memory allows us to fight *complacency. It *fuels our moral imagination, it allows us to change. And since that fateful day we have made choices that give us hope. The United States and Japan *forged not only an *alliance, but a friendship that has won far more for our people that we can ever claim through war. The nations of Europe built a union that replaced battlefields with *bonds of commerce and democracy. *Oppressed peoples and nations won *liberation. An international community established institutions and treaties that worked to avoid war and *aspired to *restrict and roll back and *ultimately eliminate the existence of nuclear weapons.

 

*bear [béɚ]：(vt) 産む、(証拠を)示す、与える  *witness [wítnəs]：証人、証拠  *fade [feɪd]：(vi, vt) 消す、萎(しぼ)む  *complacency [kəmˈpl’eɪsnsi]：自己満足  *fuel [fjúːəl]：(vt) 感情を煽(あお)る / (n) 燃料  *forge [fˈɔɚdʒ]：(n) 鍛冶場、(vt) 鍛える (vi) 徐々に進む  *alliance [əlάɪəns]：同盟  *bond [bάnd]：(n) 束縛、結束 *oppressed [əprɛ́st]：(a) 虐(しいた)げられた  *liberation [lìbəréɪʃən]：解放、釈放  *institution [ìnstət(j)úːʃən]：制度、公共施設  *aspire [əspάɪɚ]：(vt) 大志を抱く、熱望する  *restrict [rɪstríkt]：(vt) 制限する  *ultimately [ʌ́ltəmətli]：(ad) 遂に、究極的に  *eliminate [əlímənèɪt]：(vt) 除去する

 

(7)

いつの日か、被爆者の声も証人たり得なくなることでしょう。しかし「1945年8月6日の記憶」は、決して消し去れるものではありません。その記憶のおかげで、私たちは慢心と戦うことができます。私たちの道徳的な想像力をかきたててくれますし、私たちに変化を促してくれます。あの運命の日以来、私たちは希望を与えるものは何かを選択することになったのです。アメリカ合衆国そして日本は、同盟を強固にしてきただけではなく、戦争を振り返って異議を主張するような人々をはるかに超える友情も育んできました。欧州では連合 (EU)ができました。国々は、かつての戦場を、商業と民主主義の絆で結ばれています。抑圧されていた人たちや国々は、解放を勝ち得ました。そして戦争を避けるための様々な制度や条約をつくりました。核兵器保有に制約をかけ、制限し、削減し、最終的には、廃絶へと導くためのものです。

 

 

(8)

Still, every act of *aggression between nations, every act of *terror and *corruption and *cruelty and oppression that we see around the world shows our work is never done. We may not be able to eliminate man's capacity to do evil, so nations and the alliances that we formed must possess the means to protect ourselves. Among those nations like my own that hold nuclear stockpiles, we must have the courage to escape the logic of fear and *pursue a world without them.

 

*aggression [əgréʃən]：侵略、不当な攻撃  *terror [térɚ]：恐怖、テロ  *corruption [kərˈʌpʃən]：堕落、収賄  *cruelty [krúːəlti]：残酷、無慈悲、虐待  *pursue [pɚsúː]：(vt) 追及する

 

(8)

それにもかかわらず、いまだに、世界中で目にする国家間の侵略的な行動、テロ、腐敗、残虐行為、抑圧がはびこり、「私たちのやることに決して終わりはないのだ」ということを教えています。私たちは、悪事を成してしまい易い、生まれながらの魔力を廃絶することは不可能なのかも知れません。それゆえ、私たちは、自衛手段を持たなければならないのです。しかし我が国を含む核保有国は、（他国から攻撃を受けるから核を持たなければいけないという）「恐怖の論理」から逃れる勇気を持たなければなりません。

 

 

(9)

We may not realize this goal in my lifetime, but *persistent effort can *roll back the possibility of *catastrophe. We can chart a course that leads to the *destruction of these *stockpiles, we can stop the spread to new nations, and *secure *deadly materials from *fanatics. And yet that is not enough, for we see around the world today how even the *crudest rifles and *barrel bombs can *serve up violence on a terrible scale. We must change our *mindset about war itself -- to prevent conflicts through *diplomacy and *strive to end conflicts after they've begun; to see our growing *interdependence as a cause for peaceful cooperation and not violent competition; to *define our nations not by our capacity to destroy but by what we build; and perhaps above all reimagine our connection to one another as members of one human race -- for this too, is what makes our species unique.

 

*persistent [pɚsístənt]：(a) しつこい、絶え間のない  *roll back~：～を巻き返す、撃退する*catastrophe [kətˈæstrəfi]：大惨事、破滅  *destruction [dɪstrˈʌkʃən]：破壊、大量殺戮 (さつりく)  *stockpile [stɑ́kpàɪl]：備蓄品  *secure [sɪkjˈʊɚ]：(vt) 危険などから守る (a) 安全で危険のない  *deadly [dédli]：(a) 致命的な、活気のない  *fanatics [fənǽtɪks]：狂信者  *crude [krúːd]：(a) 未熟な、粗野な  *barrel [bˈærəl]：樽、胴体 <a barrel of beer：1樽のビール / barrels of money：うなるほどのお金>  *serve up～：～を食卓に出す  *mindset [máɪndsɛ̀t]：思考態度  *diplomacy [dɪplóʊməsi]：外交、外交手腕  *strive [strάɪv]：もがき努力する、抗争する  *interdependence [ɪ̀ntɚdəpɛ́ndəns]：相互依存  *define [dɪfάɪn]：(vt) 定義する、限定する

 

(9)

私が生きている間にこの目的は達成できないかもしれません。しかし、不断の努力によって、大惨事を防ぐことができます。このような備蓄されている破壊兵器を根絶する道を描くことができます。新興国への拡散を阻止し、狂信的たちに致命的破壊兵器が渡る危険を阻止することが可能です。しかし、それだけでは十分ではありません。世界では、粗末なライフルであっても、樽の爆弾であっても、想像を絶する破壊をもたらすことがあります。私たちの戦争そのものに対する考え方を変えなくてはなりません。－ 始まってしまった紛争は、外交を通じて、終わらせる努力をしなければなりません。暴力抗争でではなく、平和的な協力の元となる相互依存を促進してゆくことが重要です。国家をその破壊能力としてではなく、建設するものは何かによって定義づけなければなりません。すなわち、同じ人類の一員としての繋がりを再び確認する必要があります。－ この絆によってこそ、人類が特別な種であり得る証(あかし)となり得るのです。

 

 

(10)

We're not bound by *genetic codes to repeat the mistakes of the past. We can learn. We can choose. We can tell our children a different story, one that describes a common humanity, one that makes war less likely and *cruelty less easily accepted. We see these stories in the Hibakusha: the woman who forgave the pilot who flew the plane that dropped the atomic bomb because she recognized what she really hated was war itself; the man who *sought out families of Americans killed here because he believed their loss was equal to his own.

 

*genetic [dʒənéṭɪk]：(a) 遺伝学の、遺伝上の <genetic codes：遺伝暗号：遺伝コード>  *cruelty [krúːəlti]：残忍、無慈悲、虐待  *sought out：seek out：捜し出す<過去形= sought>

 

(10)

私たち人類は、過去の過ちを繰り返すような遺伝子情報で縛られてはいません。学習能力があります。選択能力があります。子供達に対して、別の道もあるのだと語ることができます。人類の共通性、戦争が起こりにくい世界、残虐性を容易には受け入れない世界を作っていくことができるのだということを伝えることができます。次の広島での話がこのことを証明してくれています。－ 原爆を落としたパイロットに会った女性がいました。彼女が心から憎むものは戦争そのものであることを悟っていましたから、原子爆弾を投下したパイロットを許したのです。アメリカの犠牲も、日本の犠牲も、同じなのだと信じることができたからこそ、(日本の)男性は、この地で殺されたアメリカ人の家族を捜し出したのです。

 

 

(11)

My own nation's story began with simple words. All men are created equal and *endowed with certain *inalienable rights, including life, liberty and the *pursuit of happiness. Realizing that ideal has never been easy, even within our own borders, even among our own citizens. But staying true to that story is worth the effort. It is an ideal to be strived for, an ideal that extends across continents and across oceans. The *irreducible worth of every person, the *insistence that every life is precious, the *radical and necessary *notion that we are part of a single human family: that is the story that we all must tell. That is why we come to Hiroshima, so that we might think of people we love, the first smile from our children in the morning, the gentle touch from a *spouse over the kitchen table, the comforting *embrace of a parent. We can think of those things and know that those same precious moments took place here 71 years ago. Those who died, they are like us.

 

*endow [endάʊ]：(vt) 寄贈する、授ける  *inalienable [ìnéɪljənəbl]：(a) 奪うことができない、譲渡できない  *pursuit [pɚsúːt]：追及、遂行  *irreducible [ìrɪd(j)úːsəbl]：(a) 単純化できない、削減できない  *insistence [ɪnsístəns]：主張、強要  *radical [rˈædɪk(ə)l]：(a) 根本的な、急進的な、過激な  *notion [nóʊʃən]：概念、考え、気紛(まぐ)れ  *spouse [spάʊs]：配偶者  *embrace [embréɪs]：(vt) 抱きしめる、包含する

 

(11)

アメリカという国の物語は、簡単な言葉で始まります。神が創造したすべての人間は平等であり、生まれもった犯しがたい権利があり、生存権があり、自由があり、幸福追求の権利があるのです。しかし、それを現実のものとするのはアメリカ国内であっても、アメリカ人自身であっても決して簡単ではありません。しかしこの物語が常に真実であらしめることこそ努力の価値があるのです。それは、不断の努力に裏付けられた理想であり、大陸を超え、海を越えて広がる理想なのです。すべての人が他に犯されない存在価値、すべての人命は、かけがえのないと主張すること。それは、私たちは「一つの家族の一部である」という根源的で避けがたい考え方なのです。これこそが、私たちが伝えていかなくてはならない物語です。だからこそ私たちは、広島に来たのです。そして、私たちが愛している人たちのことを考えるために来たのです。たとえば、朝起きてすぐの子供達の笑顔、愛する人とのキッチンテーブルを挟んだ優しい触れ合い、親からの優しい抱擁、そういった素晴らしい瞬間が71年前のこの場所にもあったのだということに思いを馳せることができます。亡くなった人たちは、私たちと全く変わらない人たちなのです。

 

 

(12)

Ordinary people understand this, I think. They do not want more war. They would rather that the *wonders of science be focused on improving life and not *eliminating it. When the choices made by nations, when the choices made by leaders reflect this simple wisdom, then the lesson of Hiroshima is done. The world was forever changed here, but today the children of this city will *go through their day in peace. What a precious thing that is. It is worth protecting and then extending to every child. That is a future we can choose, a future in which Hiroshima and Nagasaki are known not as the *dawn of atomic *warfare, but as the start of our own moral awakening.

 

*eliminate [əlímənèɪt]：(vt) 除去する、殺す  *go through~：～を通過する、耐え抜く  *dawn [dˈɔːn]：夜明け、曙  *warfare [wˈɔɚfèɚ]：戦闘行為、闘争  *wonder [wˈʌndɚ]：驚き、驚嘆すべきもの

 

(12)

常識ある人なら理解できるはずです。もはやこれ以上、私たちは、戦争を望んでいません。驚嘆に満ち溢れた科学は人命を抹殺するためではなく、健康促進のために使われるべきものだと。国家や国家のリーダーが選択をするとき、また反省するとき、そのための教訓を広島から得られるでしょう。世界はこの広島によって一変しました。しかし今日、広島の子供達は平和な日々を生きています。なんと貴重なことでしょうか。この生活は、守る価値があり、それを全ての子供達に広げていく必要があります。これこそ、私たちが選択する未来です。未来において広島と長崎は、核戦争の夜明けではなく、私たちの道義的な目覚めの出発地として知られることでしょう。

 

<The End>

 

 

外部からの画像は、公開再使用許可済みのものです。

These exterior pictures attached here are permitted to public for reuse.

この拙い英訳ブログ作業はヨッシーの英語力精進と外国友人への近況報告のためです。常時、友人ネイティブ数名が検査して下さっておられ、誤表記の場合は即「訂正」記事を書いています。

This poor translation into English is for both brushing up Yoshy’s proficiency and telling updates to my foreign friends. Yoshy’s several foreign friends are always checking this blog; wrong expressions found, an article of “Correction” has been uploaded here.

英文中、英検2級レベル以上の語彙や表現には、* (星印)で注釈をつけています。

 

In this blog, Yoshy adds * (asterisk) at the vocabulary and expressions whose level are Eiken 2^nd and over, and writes its explanation.

Malala Yousafzai’s Speech in UN

 

In the name of God, the Most Beneficent, the Most Merciful. Honorable UN Secretary General Mr. Ban Ki-moon, respected president of the General Assembly Vuk Jeremic, honorable UN envoy for global education Mr. Gordon Brown, respected elders and my dear brothers and sisters: Assalamu alaikum.

 

慈愛に満ち，慈悲深き神の名において。

尊敬するパン・ギムン国連事務総長，ヴク・ジェレミック国連総会議長，ゴードン・ブラウン国連世界教育特使，年配のみなさま，そして私の友人たち，アッサラーム・アライカム（みなさまに平和を。）

 

Today it is an honor for me to be speaking again after a long time. Being here with such honorable people is a great moment in my life and it is an honor for me that today I am wearing a shawl of the late Benazir Bhutto. I don't know where to begin my speech. I don't know what people would be expecting me to say, but first of all thank you to God for whom we all are equal and thank you to every person who has prayed for my fast recovery and new life. I cannot believe how much love people have shown me. I have received thousands of good-wish cards and gifts from all over the world. Thank you to all of them. Thank you to the children whose innocent words encouraged me. Thank you to my elders whose prayers strengthened me. I would like to thank my nurses, doctors and the staff of the hospitals in Pakistan and the UK and the UAE government who have helped me to get better and recover my strength.

 

今日久しぶりに再びここで話ができて光栄です。先ほど申し上げた尊敬すべき方々とここにいることは，私の人生にとって素晴らしい瞬間です。そして今日，私が故ブット首相が晩年に身につけていたショールを着ていることは名誉であります。どこから話せばいいでしょう。みなさんが私のどんな言葉を期待しているのかわかりませんが，はじめに我々がその前では平等である神に感謝を申し上げます。そして私の早い怪我からの回復と新しい生活のために祈ってくれた全ての人々に感謝いたします。みなさんが私に示してくれた愛の大きさは信じられないほどです。私は世界中から，何千もの温かいカードや贈り物をいただきました。一つ一つに感謝します。純真な言葉で私を勇気づけてくれた子どもたちに感謝します。祈りで私に力を与えてくださった大人の方々に感謝します。私が回復し，力を取り戻すのに手助けをしてくれたパキスタンとイギリスの病院の看護師，医師，そして職員の方々，およびアラブ首長国連邦政府に感謝を申し上げます。

 

I fully support UN Secretary General Ban Ki-moon in his Global Education First Initiative and the work of UN Special Envoy for Global Education Gordon Brown and the respectful president of the UN General Assembly Vuk Jeremic. I thank them for the leadership they continue to give. They continue to inspire all of us to action. Dear brothers and sisters, do remember one thing: Malala Day is not my day. Today is the day of every woman, every boy and every girl who have raised their voice for their rights.

 

パン・ギムン国連事務総長の世界教育推進活動とゴードン・ブラウン国連世界教育特使とヴク・ジェレミック国連総会議長の活動を私は全面的に支持します。その忍耐強いリーダーシップに感謝します。私たちが行動を起こすときに勇気を与えてくださっています。同年代のみなさま，忘れないでください。「マララの日」は私1人のものではありません。今日は，自分の権利のために声を上げてきた全ての女性や少年少女のための日なのです。

 

There are hundreds of human rights activists and social workers who are not only speaking for their rights, but who are struggling to achieve their goal of peace, education and equality. Thousands of people have been killed by the terrorists and millions have been injured. I am just one of them. So here I stand, one girl among many. I speak not for myself, but so those without a voice can be heard. Those who have fought for their rights.

Their right to live in peace. Their right to be treated with dignity.Their right to equality of opportunity. Their right to be educated.

 

自分の権利を訴えるだけでなく，平和や教育や平等という目標を達成しようと闘っている，何百という人権活動家や社会活動家がいます。何千という人々がテロリストによって命を奪われ，何百万という人々が傷つけられています。私はその中の一人にすぎません。私は多くの人々の中の一人としてここに立っています。私は自分のために話すのではありません。聞こえてこない「声なき人々」のためです。自分の権利のために闘っている人々のためです。その権利とは，平和に暮らす権利，尊厳を持って扱われる権利，機会均等の権利，教育を受ける権利のことです。

 

Dear friends, on 9 October 2012, the Taliban shot me on the left side of my forehead. They shot my friends, too. They thought that the bullets would silence us, but they failed. And out of that silence came thousands of voices. The terrorists thought they would change my aims and stop my ambitions. But nothing changed in my life except this: weakness, fear and hopelessness died. Strength, power and courage were born. I am the same Malala. My ambitions are the same. My hopes are the same. And my dreams are the same. Dear sisters and brothers, I am not against anyone. Neither am I here to speak in terms of personal revenge against the Taliban or any other terrorist group. I am here to speak for the right of education for every child. I want education for the sons and daughters of the Taliban and all the terrorists and extremists. I do not even hate the Taliban who shot me.

 

親愛なるみなさん。2012年10月9日，タリバンは私の左の額を撃ちました。私の友人たちも撃ちました。銃弾で私たちを黙らせようと彼らは考えました。でも失敗したのです。沈黙から生まれたものは数千もの声でした。テロリストたちは私の目的を変えさせ，大志を打ち砕こうと考えました。しかし，私の人生で変わったものは何もないのです。代わりに，弱さ，恐怖，そして絶望が消えました。そして強さ，力，そして勇気が生まれました。私は以前のままの「マララ」です。大志も願いも夢も同じです。親愛なるみなさま，私は誰かに抵抗しているのではありません。タリバンやその他のテロリスト集団に対して個人的な復讐のためにここで話しているわけではありません。ここで話しているのは全ての子どもの教育を受ける権利のためなのです。タリバンや全てのテロリストたち，そして過激派の息子や娘たちに教育が必要だと思うのです。私は私を撃ったタリバンを憎んでさえいません。

 

Even if there was a gun in my hand and he was standing in front of me, I would not shoot him. This is the compassion I have learned from Mohamed, the prophet of mercy, Jesus Christ and Lord Buddha. This the legacy of change I have inherited from Martin Luther King, Nelson Mandela and Mohammed Ali Jinnah.

 

たとえもし，私が手に銃を持っていて，兵士が私の前に立っていても，私は彼を撃つつもりはありません。これは私が慈悲を持った予言者モハメッド，キリスト，そして釈迦から学んだ思いやりの心なのです。これはマーチン・ルーサー・キング牧師，ネルソン・マンデラ，そして (パキスタン建国の父) モハメッド・アリ・ジンナーから受け継いだ革新という財産です。

 

This is the philosophy of nonviolence that I have learned from Gandhi, Bacha Khan and Mother Teresa. And this is the forgiveness that I have learned from my father and from my mother. This is what my soul is telling me: be peaceful and love everyone.

 

これはガンジー，(アフガニスタンの) バシャ・カーン，そしてマザー・テレサから学んだ非暴力という哲学です。そして私の両親から学んだ寛容の精神です。心の中の私が私に話しかけてきます。「心を穏やかに。全ての人を愛しなさい」と。

 

Dear sisters and brothers, we realise the importance of light when we see darkness. We realise the importance of our voice when we are silenced. In the same way, when we were in Swat, the north of Pakistan, we realised the importance of pens and books when we saw the guns. The wise saying, "The pen is mightier than the sword." It is true. The extremists are afraid of books and pens. The power of education frightens them. They are afraid of women. The power of the voice of women frightens them. This is why they killed 14 innocent students in the recent attack in Quetta. And that is why they kill female teachers. That is why they are blasting schools every day because they were and they are afraid of change and equality that we will bring to our society. And I remember that there was a boy in our school who was asked by a journalist: "Why are the Taliban against education?" He answered very simply by pointing to his book, he said: "A Taliban doesn't know what is written inside this book."

 

親愛なる同年代のみなさん。私たちは暗闇を見たときに光の大切さがわかります。黙らせられると声の大切さに気がつきます。同様に，パキスタン北部のスワートにいたとき，私たちは銃を見て本とペンの大切さに気づきました。「ペンは剣より強い」ということわざは正しいのです。過激派は本とペンを恐れます。教育の力が彼らを恐れさせます。彼らは女性を恐れます。女性の声の力が彼らを恐れさせます。だから彼らは最近クエッタを攻撃した時，14人もの罪のない学生や女性教師を殺害したのです。だから毎日学校を爆破しているのです。なぜなら，私たちが社会にもたらそうとしている変革と平等を恐れたからであって，今も恐れているからです。私は学校にいた1人の少年を覚えています。彼はあるジャーナリストに「なぜタリバンは教育に反対しているのですか？」と尋ねられました。彼は本を指さしてとても簡単に答えました。「タリバンはこの本の中に書かれていることを知らないからだよ」

 

They think that God is a tiny, little conservative being who would point guns at people's heads just for going to school. These terrorists are misusing the name of Islam for their own personal benefit. Pakistan is a peace-loving, democratic country. Pashtuns want education for their daughters and sons. Islam is a religion of peace, humanity and brotherhood. It is the duty and responsibility to get education for each child, that is what it says. Peace is a necessity for education. In many parts of the world, especially Pakistan and Afghanistan, terrorism, war and conflicts stop children from going to schools. We are really tired of these wars. Women and children are suffering in many ways in many parts of the world.

 

彼らは，神と言う存在を、ただ学校に行っているという理由だけで頭に銃を向けるような取るに足らない小さい形式的な存在だと考えています。このようなテロリストたちは自分たちの個人的な利益のためにイスラムの名前を悪用しているのです。パキスタンは平和を愛する民主的な国家です。パシュトゥン人は娘や息子たちに教育を受けさせたいと思っています。イスラムは平和，人間と兄弟愛の宗教です。どの子どもにも教育を与えるのが義務であり責任であると言っています。平和は教育に不可欠なのです。世界の多くの場所，特にパキスタンやアフガニスタンでは，テロ，戦争，そして紛争のために子どもたちが学校に行けないのです。こんな戦争に、私たちは本当にうんざりしています。女性と子どもは世界の多くの場面と場所で苦しんでいます。

 

In India, innocent and poor children are victims of child labor. Many schools have been destroyed in Nigeria. People in Afghanistan have been affected by extremism. Young girls have to do domestic child labor and are forced to get married at an early age. Poverty, ignorance, injustice, racism and the deprivation of basic rights are the main problems,faced by both men and women.

 

インドでは，罪のない貧しい子どもたちが児童労働の犠牲になっています。ナイジェリアでは多くの校舎が破壊されています。アフガニスタンの人々は過激派によって苦しんでいます。幼い少女たちは家庭内で児童労働をしなくてはならなかったり、幼い年で結婚を強いられています。貧困，無学，不正，人種差別，そして基本的人権の剥奪という大問題が大人たちに突きつけられています。

 

Today, I am focusing on women's rights and girls' education because they are suffering the most. There was a time when women activists asked men to stand up for their rights. But this time we will do it by ourselves. I am not telling men to step away from speaking for women's rights, but I am focusing on women to be independent and fight for themselves. So dear sisters and brothers, now it's time to speak up. So today, we call upon the world leaders to change their strategic policies in favor of peace and prosperity. We call upon the world leaders that all of these deals must protect women and children's rights. A deal that goes against the rights of women is unacceptable.

 

今日私は女性の権利と少女の教育に焦点を当てました。なぜなら彼女らが最も苦しんでいるからです。女性の活動家が彼女らの権利のために男性に立ち上がってほしいと頼んだ時期がありました。でも今度は私たち自身で行うのです。女性の権利のために男性に手を引いてくれと言っているのではありません。女性が自立して、女性たち自身のために闘ってほしいと言っているのです。ですからみなさま，男女の別なく、今こそ声を上げるときです。だから今日，私たちは世界の指導者たちに平和と繁栄を目指した政治的決断を呼びかけているのです。全ての政策が女性と子どもの権利を守るものでなければいけないと呼びかけているのです。女性の権利に反する政策は受け入れることができません。

 

We call upon all governments to ensure free, compulsory education all over the world for every child. We call upon all the governments to fight against terrorism and violence. To protect children from brutality and harm. We call upon the developed nations to support the expansion of education opportunities for girls in the developing world. We call upon all communities to be tolerant, to reject prejudice based on caste, creed, sect, color, religion or agenda to ensure freedom and equality for women so they can flourish. We cannot all succeed when half of us are held back. We call upon our sisters around the world to be brave, to embrace the strength within themselves and realise their full potential.

 

私たちは全ての政府が世界中のどの子どもにも無料の義務教育を保証するよう求めます。テロや暴力と闘うことを求めます。残虐行為や危害から子どもたちを守ることを求めます。先進国に発展途上国の少女の教育を受ける機会の拡充に支援するよう求めます。全ての地域社会に階級，教義，宗派，肌の色，宗教または行動の指針に基づく偏見をなくすために，寛容であってほしいと願います。女性の自由と平等を実現していけば，社会は繁栄します。半数が抑えつけられたのなら，全体の成功はあり得ません。私たちは世界中の若い女性が勇敢であることを求めます。自分の中の力を認め，最大の潜在能力気づくためだからです。

 

Dear brothers and sisters, we want schools and education for every child's bright future.

We will continue our journey to our destination of peace and education. No one can stop us. We will speak up for our rights and we will bring change to our voice. We believe in the power and the strength of our words. Our words can change the whole world because we are all together, united for the cause of education. And if we want to achieve our goal,

then let us empower ourselves with the weapon of knowledge and let us shield ourselves with unity and togetherness.

 

親愛なるみなさま，子どもたちの輝く未来のために学校と教育が必要です。私たちは平和と教育という目的地への旅を続けてゆきます。だれも私たちを止めることはできません。私たちは自分たちの権利のために声を上げ，その声も変化してゆく事でしょう。私たちの言葉には力と強さがあります。私たちの言葉は全世界を変えることができます。なぜなら，私たちは教育という目標のため団結しているからです。もし私たちが目的に達したいのなら，知識という武器で力を持つのです。団結し一つになって私たち自身を守るのです。

 

Dear brothers and sisters, we must not forget that millions of people are suffering from poverty and injustice and ignorance. We must not forget that millions of children are

out of their schools. We must not forget that our sisters and brothers are waiting for a bright, peaceful future.

 

親愛なる私の同世代のみなさま，数百万の人々が貧困と不正と無知に苦しんでいることを忘れてはなりません。数百万の子どもたちが学校に行くことができないということを忘れてはいけません。多くの友人たちが明るく平和な未来を待っているということを忘れてはいけません。

 

So let us wage a glorious struggle against illiteracy, poverty and terrorism, let us pick up our books and our pens, they are the most powerful weapons. One child, one teacher, one book and one pen can change the world. Education is the only solution. Education first.

Thank you.

 

どうか、私たちに、読み書きができないこと，貧困，そしてテロに対して栄光ある闘いをさせてください。本とペンを手に取りましょう。最も強力な武器です。一人の子ども，一人の教師，一冊の本，一本のペンが世界を変えるのです。教育だけがたった一つの解決策です。

教育こそ第一歩なのです。ご静聴いただきありがとうございました。

偉大な勇気：Great Courage Thanks! 

 

10月4日(木)、マレーシアのY先生から転送されたパワーポイント・スライドショー画像をご紹介いたします。

Let Yoshy introduce the PPS pix Ms. Y in Malaysia forwarded on Thursday, October 4th.

 

英語と中国語の解説が見えますね。

You can see both English and Chinese in each picture.

 

17枚画像の最初の3枚と最後の#16, 17の画像の和訳を以下に書きます。

Yoshy is writing a translation into Japanese on the first three pictures and the last two pictures among all the 17 pix below.

 

<01> Great Courage Thanks!!!!

偉大なる勇気：ありがとう！

 

<02> Touching the sky without arms　- Jessica Cox –

腕がなくても空を自分のものとする　－ジェシカ・コックス―

 

<03> Jessica was born without arms as a result of a rare congenital disease.

Like every child, she did not understand why she had no arms as did the other children. “It was difficult to be different.”

ジェシカは先天的な病気で、腕がない状態で生まれました。子ども心に、他の子供のようになぜ自分には腕がないのか理解できませんでした。

 

<16> “I do not have arms but that is not what determines where I can go”

 

“Our great fear is not so much to not be up to measure, it is that we are stronger over and above all measure”.

 

“The human being must live some difficult moments in life to have emotional moments.”

 

“The greater the difficulty, the greater the glory.”

 

「私には腕がないけれど、そのことによって、私がどこに行けるのかが決定づけられるわけではない。」

「私達の大きな恐怖は、他の基準と比較されるようなものではないのです。ありとあらゆる基準を超越できる力を、私達は持っています。」

「人間は感情に左右される存在であるからには、逆境に耐える場面を生きてゆくことがありうることを知るべきなのです。」「苦難が大きければ大きいほど、栄光はより大きなものとなるのです。」

 

<17> And you, what do you lack to touch the sky?

「さて、あなた、空を自分のものとするには、一体何が不足でしょうか？」

 

シスター・渡辺和子先生との出合い on TV

 

9月15日(土), 2012、午後1:00ころ、ふとNHKのE-テレを聞き流しながら仕事をしていました。

On Saturday, September 15th, around 13:00, Yoshy was listening to TV (NHK, E-Tele) while working in my office.

 

いつの間にか、仕事を忘れ、テレビに没頭していました。

On the way to the end, before Yoshy was aware, I devoted myself to the program, forgetting my work.

 

NHK男性アナウンサーと、ノートルダム清心学園理事長・渡辺和子シスターとの対談でした。

It was an interview between a male announcer of NHK and Sister Kazuko Watanabe who is the president of Notre-Dame Seishin University.

 

渡辺先生は、学園キャラクターの「清子ちゃん」のように、可愛く、上品で、凛とした気品にみち溢れていました。

Sister Watanabe looked like “Seiko-Chan” who is the symbol character of her University; she was very cute, elegant and dignified.

 

タイトルは、「ふがいない自分を生きる」でした。

The title of the program was “I live in my faint-hearted situation.”

 

二三、印象深かったお話を…

Let me write a few impressive topics here.

 

「くれない病」：「学生が挨拶してくれない」、「私を分かってくれない」…と、先生がお若い時、先輩に愚痴をこぼしたそうです。

“The disease of They-Can’t-Help-Me”: e.g. “My students don’t salute me at all”, “They don’t try to understand me”, etc. …When she was young, she grumbled at one of her seniors; she said on the TV.

 

その先輩は、笑顔で、「それは、あなたが変わればいいのですよ。」と。…「目からうろこでした。次の日から、構内を歩き、会う学生一人一人に、『おはようございます。』、『体調はいかがですか？』…と挨拶をしました。1ヶ月もたたないうちに、学生の方から私に挨拶するようになりました。」

The senior answered to her with a smile, “That’s easy if you could change you!” … “I saw the light with his advice as the scales fell out of my eyes.” From next day, walking around the campus, I greeted every student; ‘Good morning’, ‘How is your condition today?’ …

Within a month or so, to be surprised, most students began to greet me before I did”

 

「死ぬ日は分かりません。だから、今日が一番若い日なのです。」

“I have no idea when we are going to die, so TODAY is our youngest day.”

 

「すべきことをしようと、あくせくするのではなく、ありのままの自分を見つめて、感謝することです。」

“Not ‘doing to do’, but ‘to be being’, which is one of my favorite words.”

 

「人生にも四季があるとして、私は冬にいるのでしょうね。冬もいいものですよ。人生の深さ、静けさに気づくことができますもの。」

“Assumed that there are four seasons in our lives, probably I am in the winter; it sure is a good season, too; because we can realize the depth and calmness of our lives.”

 

因みに、「ノートルダム」(仏語)とは、「我らの貴婦人 = 聖母マリア」のこと。

BTW, “Notre-Dame” means “Our Lady: the Virgin Mary.”